新型研究型大学涉及大学英语教育的革新，近来成为高教领域热议的话题。
深圳理工大学微信视频号最近发布了相关通知，标题为《深圳理工大学计划逐步以跨文化交流取代大学英语》。该通知内容包含深圳理工大学教务长、澳门大学第八任校长赵伟在凤凰卫视《一虎一席谈》节目录制时的讲话片段。
赵伟表示：“刚才文科学生有顾虑，担心找不到工作或者被边缘化，其实我认为正好相反。”“关于数学领域的工作，确实会被AI取代，我原则上认同。但文科领域不会。某些行业肯定会消失。我们为什么要学英语？我可以英文一窍不通，你用英文说，通过蓝牙传到我的耳机，我听到的就是中文，我回应中文，你的耳机接收的可能变成西班牙语，实时翻译效果相当不错。以后学语言，或许会变成一种艺术，一种个人兴趣。”
赵伟进一步说明，“2026年报考深圳理工大学时，学校将开设实验班，逐步取消大学英语课程，改为跨文化交流课程。这方面不是AI能教授的，我们仍需教导学生西方文化、东方文化，让他们明白身为中国人心中的骄傲。与外国人交谈，既要不卑不亢，也勿要态度生硬，做到合情合理地交流，如此生意才能顺利。”
深圳理工大学在视频号上还提及，总有人担忧AI会压缩文科生存空间，认为美术、社科等专业前景黯淡。教务长赵伟在节目中强调：AI只能复制模板化内容，深度的人文思想、人与人之间的真实沟通，是机器无法模仿的显著优势。即便实时翻译工具广泛使用，商务往来、文化交流中的分寸把握、同理心、文化判断力仍要依靠人类完成。深圳理工大学26级实验班将逐步舍弃大学英语，开展跨文化交流课程。引导学生深入理解中西文化，学会自信、平等地与海外人士沟通，体现中国学者的风采与胸襟。
部分高校在大学英语教育革新中尝试融入AI教学理念。
据中南大学外国语学院网站报道，2026年6月27日，湖南省大学外语教学改革研讨会在外语楼一楼报告厅成功举办。校党委委员、副校长何旭辉教授代表学校对到场专家表示热烈欢迎，并指出大学外语教学需服务于学生的专业进步与未来成长，切实助力各学科人才培育。他剖析了当前大学外语教学面临的两个显著变化：一是00后学生经过基础教育阶段已具备扎实的语言基础，这对大学外语课堂提出了更高标准；二是人工智能技术的飞速发展，正在促使教学模式与理念发生深刻转变。他鼓励教师们抓住研讨会机会，深化大学英语教学研究与改革实践，共同应对新时代外语教育的新挑战。
与会专家学者就新时代大学外语教学进行了深入探讨。首先，三位专家发表主题演讲。欧洲科学院院士、澳门大学人文学院副院长李德凤教授提出，AI时代大学外语教学需推动模式转型，从单纯语言技能传授转为“语言能力、跨文化交际能力、批判性思维与AI素养”四位一体的综合能力培养。复旦大学外文学院副院长范烨教授指出，人工智能时代的外语教育必须直面教学逻辑重塑、伦理风险防范、教师主导坚持与教育准则遵循四个主要问题，同时认为教育的根本在于个人品德、思想觉悟与境界提升。中南大学外国语学院杨文地教授以“英译国学经典导读”课程为例，将中国传统文化经典系统融入大学外语课程思政，通过指导学生研读经典、对比英译、个性化解读来增强其辩证能力、文化自信心及国际传播水平。
国防科技大学马晓雷教授研究了AI助力教育体系升级的底层原理及模型构建，主张借鉴工业大规模定制方法解决教育规模化与个性化矛盾。南华大学刘彬教授介绍了依托该校医科特点搭建的“医学+外语”复合型人才培育方案。湖南科技学院何丽萍教授以湖湘文化对外传播为核心，重建课程体系、开发特色教材及创新传播渠道。长沙理工大学吴迪龙教授分享了“一三四”国际合作项目的经验。