包头师范学院那个排练厅里，韩逸刚排练完“风雪寻医救子”这一段，她坐在地板上歇口气，忽然说起：“3月在复旦演出的情景，至今还记得格外清楚。”
她闭着眼回想——复旦大学相辉堂里灯光渐暗，700多位观众静默无声。舞台中，十几个孩子蜷缩成一团，小手紧紧抓着衣边，眼中满是陌生与慌恐。他们刚从江南来到草原，对明天如何、谁会接他们，全然不知。
一束温情的光投在舞台左侧。几位额吉慢慢走上前，动作不疾不徐，只缓缓蹲下，伸开双臂。一个小女孩的手指起初是蜷起的，接着，一点点，又一点点，终于触碰到母亲的掌心——当指尖终于与掌心相贴时，台下观众有声音轻轻拭去眼泪。
这是包头师范学院原创思政舞剧《我们的母亲在草原》的第一幕。而后70分钟，四幕剧情带领观众经历血脉接纳、文化共生、风雨同舟、薪火相传，演绎了一段跨越60余载的真实往事：上世纪60年代初，内蒙古大草原收留了约3000名孤儿，草原母亲们超越地域与民族的博大胸怀，助他们在草原上茁壮成长。
没有太多说教，但台下大学生们的眼眶，一次又一次红了。
从7分钟到70分钟：一部舞剧6载雕琢
鲜少有人知道，这部如今四幕齐备的舞剧，起点只是一份7分钟的课堂作业。
2019年，包头师范学院音乐学院副院长史建兴组建团队展开创作。“‘三千孤儿入内蒙’的故事广为人知，起初我们没多想，就是觉得故事动人，想搬上舞台。”他讲道。7分钟短剧演毕，台下有学生询问孤儿们的后来。
这些疑问让史建兴意识到，这个故事值得被呈现得更完整、更深刻。它不单是母爱的赞歌，更是内蒙古在特殊年代挺立的担当，是铸牢中华民族共同体意识的鲜活写照。
自此，打磨工作启动，剧本修改十余次，舞蹈编排演练上百回。
编剧、音乐学院舞蹈专业教研室主任苗燕坚持一个准则：“让角色生于情境。”她带团队查阅大量史料，走访抚养孤儿家庭，细致揣摩额吉们拾柴、骑马、育儿的动作细节。“我们刻意避免把草原母亲塑造为完美符号，她们也会疲惫，会畏惧，会在夜深人静时偷偷落泪。正因这份真实，观众感到她们不是被赞颂的雕像，而是有血有肉的人。”
2025年12月25日，舞剧在包头师范学院会堂首演。台下坐满师生，自开场便动容落泪，演出结束时，掌声经久不息。
文学院学生田洋看完首场演出，觉得意犹未尽，次日没抢到座位，便站着观看全场。他透露：“整场演出几乎无人离场，过道里、后座都挤满了人。大家安安静静地观看，偶尔有人抽泣、拭泪，但没人愿提前离开，所有观众都被这条舞剧深深打动。”
从7分钟到70分钟，从课堂作品到舞台呈现，这部舞剧走了6年，每一步都刻着师生们的雕琢与坚持。
“那一刻，我不是在演，我就是那个母亲”
扮演额吉的韩逸，是音乐学院2022级舞蹈班学生。排练初期，她总感觉演不像。“导演说我动作标准，却不像个母亲。”她困惑了很久。
直到一次采风，她跟随团队来到包头“石榴花开”主题公园。那里陈列着草原母亲亲手缝制的小皮袄，针脚细密；一本泛黄的记事本，记着收养孩子的信息、各地捐助的物资……韩逸站在展柜前，忽然想起自己的母亲。
“我妈也是这样沉默、笨拙却深爱我的人。我顿时明白了，那些草原母亲不是‘英雄’，她们是普通妈妈。”这一领悟彻底改变了她的表演。此后排练，韩逸不再纠结动作是否标准，全力以赴诠释母亲的温柔与挂牵。
饰演孤儿的李梦瑶来自山东，初演时难以把握角色“被抛弃又被接纳”的复杂情绪。经导演引导，她结合自己初到内蒙古求学的陌生、忐忑与思乡，瞬间豁然开朗。