中央广播电视总台上海7月5日电（记者沈梅）晨光映照着上海外国语大学附属大境初级中学的图书馆，暖黄的灯光里，有的学生正舒舒服服地看书，有的在多功能小剧场排练诵读，还有的学生扫码借阅《诗经》——这是这所初中极普通的一天。他们的读书声将从校园飘向更辽阔的天地——学校优秀诵读作品将角逐中华经典诵读大会（第四季）上海站的海选资格。
上海外国语大学附属学校，大境初级中学自有外语教育深厚的根基。在上海外国语大学附属大境初级中学党支部书记、校长徐群力眼中，外国语学校最需要守护的，恰恰是自身的“底子”。“母语是守住根，外语是推开窗。”在这所信奉“厚植中国根基、拓展全球视野”课程理念的学校里，中华经典诵读以声响传递文意，滋养心灵，迈向世界。
上海外国语大学附属大境初级中学首届跨文化雅集诗会上，学生们诵读中华经典作品 （央广网发 受访方供图）
要让每个孩子成为诵读者，这是诵读的出发点
“我对人文、对语言学习怀有热情，因为本人就是语文教师。”谈及此，徐群力直截了当。她认为，诵读从来不只是语言学习的一个辅助手段，“诵读应当是孩子修身养性、文化认同、家国情怀培养极其重要的途径。”
如此理念落实到学校工作中，形成了一个朴素而又坚定的准则：让每名孩子“开口”。徐群力表示，“我们的语文教师从六年级起，每一堂课都必须给孩子‘开口’的机会、诵读的机会。”
因此，在 大境初级中学，语文课和英语课上，“开口”成了硬性要求。徐群力在教研活动上反复强调：课堂必须保证充足时间让学生诵读。“学生开口了，喜欢读，才能更好地听说读写——语感非常关键。”她谈到，“一个能读书、会朗诵的孩子，气质都不同，眼神都发亮。”
这种坚持不只发生在课内。每周一早晨的升旗仪式上，学校开展“每周一诵”，班级轮换、人人上台——每个班级、每个孩子都能站到主席台前，面向全校师生诵读经典。朗诵的内容或为经典名篇，或为孩子们创作的诗歌；形式灵活多变，有小品、有歌舞，甚至加入表演。“诵读不应是个人的苦修，它应当是一群人的相伴、共鸣与共生。”徐群力说道。
每年12月份，语文教研组还会启动已坚持十余年的“与美偕行”语文能力展示活动，全校各班都参与诵读评比。“有的孩子可能平时成绩并非最亮眼，但站上舞台那一瞬间，精神面貌完全改观——我感到特别欣慰。”徐群力回忆着。
在学校近期的“浓情端午，传承文明”活动里，教师们身穿典雅国风服饰，以诵读弘扬传统文脉 （央广网发 受访方供图）
由“藏书阁”转变为“学习场”：让诵读随处发生
诵读的根基在课堂，但平台远不止于教室。2023年9月，学校新校舍全部完工。徐群力亲自负责了图书馆的空间改造——将传统图书馆升级为 “SPACE境·界学习中心” 。
上海外国语大学附属大境初级中学图书馆内部，学生们正在诵读《骆驼祥子》 （央广网发 受访方供图）
“大家希望它不再仅仅是借书还书的地方，而是能让心灵放松的空间。”徐群力说。暖黄、草绿与纯白取代了冷硬的工业风，布艺沙发、错落绿植、温润木柜营造出“家的温暖”；协作区、隔断区、阳光沙龙区、独立决策空间、多功能小剧场六大功能区域匹配不同的学习景象；自助借还机、电子瀑布流、线上阅读平台则使阅读不受时空制约。
“学校面积仅8亩多，学生近1500名，空间异常紧张。即便如此，学校依然为图书馆划定了450平方米。”她说，“有人担忧剧场会闲置，其实根本不会——它本身就是教学空间，而且班级要搞活动，学校随时安排。”
学生们在小剧场开展诵读演出 （央广网发 受访方供图）
在这个随处可诵的