社交平台近来充斥着面向准大学生的“大学衔接班”宣传。不少机构以“赢在大学起跑线上”为口号招揽生源，课程内容涉及大学英语、高等数学、计算机编程等，甚至推出针对大一新生的“保研陪跑”项目。
有媒体指出，继幼小衔接、小升初衔接、初高中衔接之后，“赢在起跑线上”的思路已延伸至大学阶段。
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兜售“准大学生焦虑”的四种营销手段
近期，教育部主管的教育辟谣平台发布文章，剖析了“大学衔接班”利用“准大学生焦虑”的四种营销套路。文章表示，这类营销精准击中准大学生及家长对未知的担忧，其套路具有显著的模式化特征。
其一，捏造“挂科”“退学”数据，激起恐慌。宣传中常用夸大新生不适应比例、高退学率等说法制造紧张气氛。但根据媒体报道，教育部和各高校从未发布过“新生适应率”“退学率”等具体统计信息，机构宣传的挂科率缺乏官方依据。
其二，通过“同龄人差距”施压，引发攀比。“同等高考分数进入同一专业，有人快速融入，有人虚度四年，症结在于暑假未上衔接课”——此类话术利用比较心理，营造“不报名就落后”的紧迫感。
其三，将正常适应期歪曲成“危机”。大学学习模式与高中差异明显，初入校园时有短暂迷茫，本是正常适应过程。机构却将普遍现象包装成“生存危机”，暗示不报班就会步步落后。
其四，以“保研”为诱饵，延长营销周期。部分机构捆绑售卖推免规划服务，据中国青年报调查，费用从9.8万元至40万元不等。这种模式利用学生和家长的升学焦虑，将大学视为另一场升学竞赛。
视频来源：育见新闻微博
给准大学生及家长的四点提示
首先，调整心态，明确“了解大学”与“提前学课程”的区别。若要提前准备，不如深入探究即将就读的院校和专业信息，寻找未来发展方向和学习动力。可通过查阅资料、咨询学长学姐、访问高校官网等方式获取必要信息，无需高价报班。
其次，不把参与非学习活动视为虚度。暑假期间，宜放松而非放纵，宜准备未来而非盲目度过。准大学生可多参与社会活动，这些经历比多看几页书更能帮助形成健全人格。
再者，做好角色转变的心理准备。高考后的暑假，关键在于完成从“依赖教师家长”到“自我管理”的主动角色转换。真正的衔接首先是学习方法的调整——大学更注重自主选课与规划学习进程。更需要衔接的是独立生活能力的培养。容易被忽视的衔接，是心理状态的调整。这些能力，任何培训班都无法传授，唯有亲身实践才能掌握。
最后，家长要“放手”，信任是最佳助力。家长常将孩子成长看作“可控项目”，以为解决了学习问题就万事大吉。但学生并非学习机器，而是要在大学独立生活的社会成员。暑假不应是“看管难题”的集中期，而是补充“陪伴课程”的宝贵时段。家长需减少焦虑，给予信任空间，让孩子在试错中成长。
全国教育辟谣平台建议准大学生和家长调整认知，别把非学习活动视为浪费时间，做好角色转换的准备，家长要信任，给予空间。
来源：佛山招考、全国教育辟谣平台、中国教育报、新京报、工人日报、中国青年报等
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