智能体通信技术，老年教育服务与管理，旅居康养运营与管理，氢能工程技术，具身智能计算技术，技术经纪服务等，是教育部新近增补的27个职业教育专业。这批专业里，高职专科的有9个，职业本科有18个，分属于14个不同的专业大类。这些专业名称一个比一个新。
过去很长一段时间，职业教育受“重学历、轻技能”观念影响，未获足够重视。课程设置多与传统制造业、服务业对接，内容更新缓慢。即便有开设对接新兴产业的专业，也总在产业成熟之后才开始培养人才。在人工智能、信息技术等行业持续扩张当下，三四年培养周期过去，学生所学技能可能已落后于时代。
一边是苦练多年技能的学生毕业没活干，另一边是蓬勃发展的新兴产业需要大量人才却“有活没人干”。据报，近五年，低空经济相关企业注册量稳步上升，到2025年将迎来爆发式增长，懂系统调度、懂交通管理的人才紧缺。机器人行业方面，部分地区研发岗位供需比达到1比10，未来五年将新增超100万个岗位。滞后的职业教育培养模式，既限制了技能人才的成长，也难以适应经济社会的需求。
职业教育在服务国家战略、支撑经济社会上，同样可以有所作为，而且要“急用先上”。这次增补的27个新专业，既延续了“产业需要什么样的人，学校就设什么样专业”的思路，也进一步拓展了职业教育的可能性。数字经济、低空经济、人工智能、高端装备、民生紧缺等领域的专业设置，精准对接了当下紧缺的技能人才培养需求，甚至提前预判了未来的人才缺口。这些专业既有针对性，比如剧装戏具设计与制作专业，专门把戏曲剧装戏具制作这一优秀传统工艺纳入培养范畴；也具备系统性，诸如算网融合工程技术、具身智能计算技术、工业软件工程技术等专业，旨在培养覆盖产业链上下游的复合型技术人才，与数字产业对高端技能人才的需求相匹配。
职业教育专业设置紧跟时代，显示出广阔的发展前景，也能拓宽技能人才的发展道路。不过职业教育的增补如此迅速，专业设置如此前沿，对职业学校而言也是不小的挑战。发展不断提速的新兴行业，必然要求人才具备丰厚的知识储备、扎实的实践能力、持续的技能迭代能力，这就需要职业学校在师资力量、实训设备、教材研发，以及在课程体系搭建、校企产业协作等软硬件建设上不断进步。
从原本的“跟着产业走”，到如今的“跟产业并排走乃至带着产业走”，职业教育的进阶正在为技能人才培育开辟全新道路。这条路越是铺得牢固，技能人才就能走得越远，经济社会发展也就会越稳定。